Портфолио Ворониной Марины Михайловны

О работе

     Я работаю учителем начальных классов в лицее №7 Волгограда с 1993 года, имею высшую квалификационную категорию.

     Опыт работы убедил меня в меткости высказывания К.Д. Ушинского: «Школа – это очаг, где дети развивают познавательные силы, творческие способности, а не только получают знания, учатся писать, читать, считать.»

     Зачатки познавательных способностей есть почти у всех, нужно только создать условия для их проявления. Работая по системе Занкова Л.В., сделала вывод, что эта развивающая программа приучает ребенка к любознательности, познавательной активности, беглости и гибкости мышления, повышает интерес к учению, учит детей учиться.

     В своей работе стараюсь соблюдать заповеди:
Учить учиться, думать, доказывать.
Интерес к учению есть там, где есть вдохновение от успехов.
Важно не количество знаний, а их качество. Можно знать очень многое, не зная самого нужного.
Дать расцвести «таинственному цветку» в душе каждого ребенка.
Стараться не исправлять, а предвидеть.

       Первый год обучения очень важный этап жизни ребенка. От первого года учебы зависит, как будет в дальнейшем учиться ребенок. Многие родители считают, что подготовить ребенка к школе – значит научить его читать, считать, писать. Однако важно другое, чтобы ребенок знал название нашей страны, нашего города, о труде взрослых членов семьи, о природе нашего края, о временах года. В процессе приобретения этих знаний и формируется познавательная активность, рождается радость познания и интерес. Ну, а самое главное, чтобы ребенок шел в школу с желанием, чтобы умел слушать учителя, запоминать сказанное, чтобы понимал смысл слов «надо» и «нельзя». Чтобы добиться положительного результата в обучении, необходимо тесное сотрудничество между учителем и родителями. Только вместе сообща можно идти к единой цели развития школьника.
     «Детство – важный период жизни, и от того, как прошло детство, что вошло в разум ребенка и его сердце, зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». В.А.Сухомлинский. Опыт показывает, что наиболее успешны в учебе те дети, которые ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ
      В работе использую проектные технологии, приемы развития критического мышления. С учениками создаем проекты: например, по технологии "Старинный замок", по граждановедению - компьютерную презентацию "Семь чудес света" и по экономике (см. здесь).
     Более 15 лет веду уроки экономики в начальной школе (с1 по 4 классы), наработано много различного материала: ролевые и дидактические игры, творческие задания, проекты "Ресторанный бизнес", "Газета", "Парк" и другие. Вышли в продажу мои книги: "Школа юного экономиста" методические разработки занятий для младших школьников (1-3 кл) и "Дидактические материалы к занятиям по экономике в начальной школе" и другие, можете посмотреть  на странице Публикации.
     Несколько лет работаю руководителем кружка "Мир детских фантазий" по своей программе, в моей копилке есть интересные сценарии и разработки театрализованных игр и упражнений.
     Сайт создан для обобщения моей работы в школе. На странице Портфолио собраны мои достижения и победы ребят. На странице Статьи я разместила свои выступления на семинарах и конференциях, а так же сообщения, которые были опубликованы в разных сборниках. На странице Разработки помещаю свои сценарии праздников, уроков, презентации и другие материалы.


Достижения

Конструктор сайтов
Nethouse